建中校長陳偉泓表示,十二年國教政策一出,許多人忙著問建中的免試入學比例、如何比序、特色招生是否採小聯招方式等,但他認為這些都是細微末節,「真正重要的,應該是探討十二年國教的目的」
「過去以考試為主的升學與免試入學,都算極端」,陳偉弘說,免試不是萬靈丹,無法保證減輕學生壓力,而只重考試的教育則無法培養出優秀的人才,教育部推動十二年國教,只需訂出大原則,在大原則外,給地方、學校更大的彈性與空間。陳偉泓舉例,免試入學可採國中推薦模式,國中經過長期觀察,推薦適合的學生給高中,或是開放採計在校成績等
建中校長陳偉泓表示,十二年國教政策一出,許多人忙著問建中的免試入學比例、如何比序、特色招生是否採小聯招方式等,但他認為這些都是細微末節,「真正重要的,應該是探討十二年國教的目的」
回覆刪除「過去以考試為主的升學與免試入學,都算極端」,陳偉弘說,免試不是萬靈丹,無法保證減輕學生壓力,而只重考試的教育則無法培養出優秀的人才,教育部推動十二年國教,只需訂出大原則,在大原則外,給地方、學校更大的彈性與空間。
回覆刪除陳偉泓舉例,免試入學可採國中推薦模式,國中經過長期觀察,推薦適合的學生給高中,或是開放採計在校成績等